Saturday, 19 January 2013

அடிசில் 42

உருளைக்கிழங்கு தாளிதம்
                                                         - நீரா -




தேவையான பொருட்கள்:
உருளைக்கிழங்கு  -  500 கிராம்
சிறிதாக வெட்டிய வெங்காயம்  -  1½ மேசைக்கரண்டி 
சிறிதாக வெட்டிய உள்ளி  -  1  தேக்கரண்டி
கடுகு  -  1½ தேக்கரண்டி
மிளகாய்த்தூள்  -  1 தேக்கரண்டி
நறுவல்துருவலான மிளகாய்ப்பொடி  -  1½ தேக்கரண்டி
மஞ்சள் தூள்  -  ¼ தேக்கரண்டி
கறிவேப்பிலை  -  கொஞ்சம்
கறுவாப்பட்டை  -  1” துண்டு
எலுமிச்சம் சாறு  -  2 தேக்கரண்டி
எண்ணெய்  -  1 மேசைக்கரண்டி.
உப்பு  -  தேவையான அளவு 

செய்முறை:
1.  உருளைக்கிழங்கை அவித்து தோலை நீக்கி, சிறு துண்டுகளாக வெட்டி மஞ்சள் தூளும், உப்பும் சேர்த்து பிசிரிக் கொள்க.
2.  வாயகன்ற பாத்திரத்தில் எண்ணெய்விட்டு சூடானதும் கடுகைப்போட்டு அது வெடிக்கும் போது கறுவாப்பட்டை, கறிவேப்பிலை போட்டு தாளித்து, வெட்டிய வெங்காயம், உள்ளி சேர்த்து பொரியவிடவும்.
3.  வெங்காயம் பொரிந்து எண்ணெய் பிரிந்து வரும் பொழுது மிளகாய்த்தூள், மிளகாய்ப்பொடி சேர்த்து கிளறவும்.
4.  அதனுள் பிசிரிய உருளைக்கிழங்கைச் இட்டு மசிந்து போகாது கிளறி மூன்று நிமிடம் வேகவிட்டு இறக்கவும்.
5.  உருளைக்கிழங்குத் தாளிதம் ஆறிய பின் எலுமிச்சம் சாற்றைவிட்டு கலந்து கொள்க.

குறிப்பு:
மிளகாய்த்தூள் சேர்க்கும் போது மாசி உண்பவர்கள் 2 தேக்கரண்டி மாசியை சேர்த்துக் கொள்ளலாம்.


Friday, 18 January 2013

கலங்கிறேன் வினையை எண்ணி



உதயராகம் கேட்கும் வேளை
          உறங்கவில்லை கண்கள் இங்கு
இதயராகம் மீட்டி நின்றேன்
          இதயத்துள்ளாய் என்று நன்றே
மதியவேளை வந்த போது
           மமதை என்னை ஆண்டதாலே
கதியேநின்னை மறந்து நின்றே
           கலங்கிறேன் வினையை எண்ணி. 

மன்மதராசன் [சுறவ வேந்தன்]

Photo: source Wikipedia

உலகில் வாழும் ஏனைய இனத்தவரிடம் இருந்து தமிழராகிய நாம் சிலவற்றைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். மற்றைய இனங்கள் எல்லாம் எழுதப்படாத வேதங்களில் இருந்தும், பைபிலில் இருந்தும், குர்ரானில் இருந்தும், தம் வரலாறுகளை எடுத்துச் சொல்கின்றன. அவை கூறுவது சரியே என பலவகையாலும் நிலைநாட்ட முற்பட்டு உழைக்கின்றன. ஆனால் தமிழராகிய எம்மிடம் சங்கச்சான்றோரும், சைவச்சான்றோரும் எடுத்துச் சொன்ன வரலாற்று உண்மைகளும், கல்வெட்டுக்களும், தொல்பொருள் ஆய்வுகளும் கொட்டிக் கிடகின்றன. அதற்கான ஆதாரங்களும் உலகெங்கும் சிதறிக்கிடக்கின்றன. அவற்றைக் கண்டும் காணாதவர்களாக வாழ்கிறோம். இன்னும் ஒரு நூற்றாண்டுக்குள் எம்மிடம் இருப்பவையும் அழிக்கப்பட்டு விடும்.

காதல் கடவுளான மன்மதனைப் பற்றி நம் சங்கச் சான்றோரும், சைவச் சான்றோரும் என்ன சொல்கிறார்கள் பார்ப்போமா?
 
தூமென் மலர்க்கணை கோத்துத் தீவேள்வி தொழிற்படுத்த
காமன் பொடிபடக் காய்ந்த கடல் நாகைக் காரோணநின்
நாமம் பரவி நமசிவாய வென்னும் அஞ்செழுத்தும்
சா மன்றுரைக்கத் தருதி கண்டாயெங்கள் சங்கரனே!”                                                                               - (பன்.திருமுறை: 4: 103: 3)

‘எங்கள் சங்கரனே! தூய்மையான மெல்லிய மலர்களாகிய அம்புகளைக் கோத்து, காமம் ஆகிய தீயை உன்னிடம் வளர்க்க முற்பட்ட மன்மதன்[காமன்] சாம்பலாகுமாறு எரித்த கடல் நாகைக் காரோணத்தில் இருப்பவனே! உனது பெயரைக்கூறி, நமசிவாய எனும் ஐந்தெழுத்தையும் நான் சாகும் அன்று சொல்வதற்கு தருவாயாக! என்று கேட்கும் திருநாவுக்கரசு நாயனார்

“தூமன் சுறவந் துதைந்த கொடியுடைக்
காமன் கணைவலங் காய்ந்த முக்கண்ணினர்”             
                                                 - (பன்.திருமுறை: 4: 16: 6)

வலிமை பொருந்திய சுறாமீன் கீறிய கொடியை உடைய காமன் (மன்மதன்)  எய்த அம்பின் வலிமையை எரித்த மூன்று கண்ணை உடடையவர் என இன்னொரு தேவாரத்தில் சொல்கிறார். மன்மதனின் கொடியை மீன் கொடி என்கிறார். இதே கருத்தை திருஞானசம்பந்த நாயனாரும் தமது தேவாரத்தில்

சுறவக் கொடிகொண்டவன் நீறதுவாய்
உற நெற்றி விழித்த எம் உத்தமனே”                  
                                                   -(பன்.திருமுறை: 2: 23: 4)

எனப்பாடியுள்ளார். அவரும் ‘சுறாமீன் கொடியைத் தனதாகக் கொண்ட மன்மதன் நீறாய் போகுமாறு நெற்றிக் கண்ணைத் திறந்த எங்கள் உத்தமனே!’ எனக்கூறும் இடத்தில் மீனக்கொடி உடையவன் (சுறவக் கொடி கொண்டவன்) என்றே கூறுகிறார்.

சங்க இலக்கிய நூலான கலித்தொகையின் நெய்தற்கலி, 
"சுறாஅக் கொடியான் கொடுமையை நீயும்
உறாஅ அரைச நின் ஓலைக்கண் கொண்டீ"      
                                                     - (கலி: 147: )
என காதலின் கொடுமையை, சுறாமீன் கொடியை உடைய மன்மதனின் கொடுமையாகச் சொல்கிறது. பாலைக்கலி
"மீனேற்றுக் கொடியோன்போல் மிஞிறு ஆர்க்கும் காஞ்சியும்"  
                                                    - (கலி: 25: 3 ) 

என்று மன்மதனை மீன் கொடியை வைத்திருப்பவனாகச் சொல்கிறது
பண்டைக்காலத்தில் அரசர்கள் தத்தமக்கு என்று கொடிவைத்திருந்தார்கள். மன்மதன் மீன் கொடியை வைத்திருந்தான் என்றால் அவனும் அரசனாக இருந்திருக்க வேண்டுமல்லவா? திருஞானசம்பந்தர்
சுறவ வேந்தன் உரு அழியச் சிவந்தான்”                
                                                       - (பன்.திருமுறை: 2: 19: 5)

என சிவன் கோபம் கொண்டு சுறாவேந்தனான மன்மதனின் உருவத்தை அழித்ததாகக் கூறுகிறார். சுறவம் என்பது சுறாமீனைக்குறிக்கும்.  

திருநாவுக்கரசரும்
சுறா வேந்தன் ஏவலத்தை நீறாக நோக்க”             
                                                     -(பன்.திருமுறை: 6: 8: 4)

என்கிறார். ‘ஏ’ என்றால் அம்பு. சுறா வேந்தனான மன்மதனின் அம்பின் வலிமையை பொடியாக்க நெற்றிக்கண்ணால் நோக்கினாராம். நோக்கினார் என்றவுடன் அது மலையாளம் என எண்ண வேண்டாம். மலையாள மொழியின் இலக்கணம் 19ம் நூற்றாண்டிலே தான் உருவாகியது.

கல்லாடம் என்ற பழந்தமிழ் நூலும் 
சுறவ வேந்து நெடும் படைசெய்ய”                         
                                                     - (கல்லாடம்: 24)
என்கிறது.

நம் முன்னோர் சுறவ வேந்தன், சுறா வேந்தன், சுறவ வேந்து என மன்மதனை அழைப்பது அவன் அரசன் என்பதைக் காட்டவில்லையா? எனவே சுறாமீன் கொடியை வைத்திருந்த மன்மதனும் அரசனே.  அவன் கையில் செங்கோல் இருப்பதை சிற்பம் காட்டுவதோடு பக்கத்தில் நிற்பவன் இரட்டைமீன் கொடியை பிடித்திருப்பதையும் காட்டுகிறது. மன்மதராசன் மீனவனான பாண்டியனே. மன்மதனின் மனைவி இரதி ஈழத்து மாந்தையின் பேரழகி என்கிறது மாந்தை மாண்மியம். திருக்கோணேச்சரப் பதிகத்தில் திருஞானசம்பந்தர்
"பழித்திளங் கங்கை சடைமுடி வைத்து
       பாங்குடை மதனைப் பொடியா
விளித்தவன் தேவி வேண்டமுன் கொடுத்த
        விமலனார்................."
                              - (ப.திருமுறை: 3: 123: 4)
என்கிறார். மன்மதனின் மனைவி இரதிதேவி கேட்க முன்பு சம்பலாக இருந்த மன்மதனை உயிர்ப்பித்துக் கொடுத்தார் என்கிறார். அதுவும் ஈழத்து மண்ணில் நடந்ததாக மாந்தை மாண்மியம் சொல்கிறது. நாம் ஏன் அவனைத் தேவனாகக் காட்ட முற்படுகிறோம்? மேலே உள்ள படத்தில் இருக்கும் மன்மதன், ரதி சிற்பம் பேளூரில் இருக்கிறது.
இனிதே, 
தமிழரசி.

Thursday, 17 January 2013

இணைந்து வாழ்க!














பூனையும் கிளியும் என்றும்
பூசலிட்டு பிணங்கி வாழும்.
பூசலும் பிணக்கமும் கண்டு,
பூனையைக் கண்ட கிளிபோல
பயந்து நடுங்கல் அழகா!
பரிவுடன் பகர்ந்தார் பெரியோர்.
பரிவும் பாசமும் இணைய
பழகும் பண்பு மாறும்.
பூனையும் கிளியும் ஒன்றாய்
பிணைந்து வாழ்தல் கண்டு
பூனையைக் கண்ட கிளியாய்
இணைந்து வாழ்க நன்றாய்!           
                                 - சிட்டு எழுதும் சீட்டு 47

Wednesday, 16 January 2013

திருக்கேதீஸ்வரத்தில் இருந்த நாட்டியப்பள்ளி


படம்: விக்கிப்பீடியா
குரு பத்மஶ்ரீ மணிமாதவ சாக்கையர்

சிலப்பதிகாரம் கூறும் வரிக்கூத்து இலங்கையில் போன நூற்றாண்டிலும் ஆடப்பட்டது என்பதற்கு  ஆதாரமாக இருக்கும் ஓர் நாட்டுபாடல் இது. பண்டைய தமிழ்ப் பண்பாடுகளின் கூறுகள் அவற்றின் தன்மை மாறாது ஈழத்தில் காக்கப்பட்டது என்பதை உலகுக்கு எடுத்துக் காட்டவும் இப்பாடல் வருங்காலத்தில் பயன்படலாம்.

திருக்கேதீஸ்வரத்தின் பழைய கோயில் கோபுர வாசலுக்கு அருகே ஓரு நாட்டியப்பள்ளி இருந்துள்ளது. அதில் நாட்டியம் கற்றுக்கொடுத்திருக்கிறார்கள். நாட்டியம் கற்பிக்கும் இடங்களில் இசைக் கலைஞர்களும் கட்டாயம் இருப்பார்கள். அவர்கள் இசை ஆசிரியர்களாகவோ, அல்லது நாட்டியத்துக்கு மட்டும் வாசிக்கும் கலைஞர்களாகவோ இருப்பார்கள். அந்நாளில் திருக்கேதீஸ்வர நாட்டியப்பள்ளியில் இருந்த இசைக் கலைஞர்களில்  நாகணம் வாசிக்கும் கலைஞர் ஒருவரும் இருந்திருக்கிறார். அவர் காசுக்காகவோ, தனக்கு பேரும் புகழும் கிடைக்க வேண்டும் என்றோ எல்லா நிகழ்வுகளுக்கும் நாகணம் வாசித்திருக்கிறார். 

குற்றவாளிகளுக்கு கொடுக்கும் சாட்டை அடிக்கும், எல்லா நாட்டியக் கலைஞர்களாலும் ஆடமுடியாத சாக்கை கூத்துத்துக்கும், தவிலுக்கும், தாரை தப்பட்டைக்கும், கும்மாளக் கூத்துக்கும், கம்மாளக் காட்சிக்கும் (சிற்பக்காட்சி நடக்கும் இடங்களிலும்) நாகணம் வாசித்திருக்கிறார். அவரின் இந்த செயலாலோ, வேறு ஏதோ ஒரு காரணத்தாலோ இன்றைய வவுனியாவுக்கு அருகே இருக்கும் வரிக்கூத்தூரில் (இப்போ வரிகுத்தூர் என அழைக்கப்படுகிறது) வாழ்ந்த  வரிக்கூத்தாடிகளான செங்கைவராயன், செங்கமலம் இருவருக்கும் அவரைப் பிடிக்கவில்லை. அதற்கு காரணம் வித்துவக் காய்சலாகவும் இருக்கலாம். அதனால் திருக்கேதீஸ்வர நாட்டியப் பள்ளியின் நாகணகாரர் பற்றிக்கூறி நையாண்டிப்பாடல் பாடி வரிக்கூத்து ஆடி இருக்கிறார்கள்.


செங்கைவராயன்: நாட்டியப்பள்ளி நாகணமாம்
                              நகரம் எங்கும் தோரணமாம்
                              சாட்டை அடிக்கு நாகணமாம்
                              சாக்கை கூத்துக்கும் நாகணமாம்
                              நாகணமாம் நாகணமாம்
                              நாட்டியப்பள்ளி நாகணமாம்
                                             
                                              வேறு
                              கேட்டியோ செங்கமலம்!
                              கேதீச்சரத்தான் வாயில்
                              நாட்டியப்பள்ளி நாகணத்தான்
                              கதையை நீயும் கொஞ்சம்
                              கேட்டியோ செங்கமலம்!

செங்கமலம்:       கேட்டேன் செங்கவராயா!
                              கேதீச்சரத்தான் வாயில்    
                              நாட்டியப்பள்ளி நாகணத்தான்
                              கதையை நானும் கொஞ்சம்
                              கேட்டேன் செங்கவராயா!

                                               வேறு
                               தவிலுக்கும் நாகணம் ஊதுவாராம்
                               தப்பட்டம் தாரைக்கும் ஊதுவாராம்
                               கும்மாளக் கூத்துக்கும் ஊதுவாராம்
                               கம்மாளக் காட்சிக்கும் ஊதுவாராம்

செங்கைவராயனும் செங்கமலமும்:
                               நாட்டியப்பள்ளி நாகணமாம்
                               நகரம் எங்கும் தோரணமாம்
                               சாட்டை அடிக்கு நாகணமாம்
                               சாக்கை கூத்துக்கும் நாகணமாம்
                               நாகணமாம் நாகணமாம்
                               நாட்டியப்பள்ளி நாகணமாம்
                                     - நாட்டுப்பாடல் (மாந்தை/வரிக்கூத்தூர்)
                                                 - பண்டிதர் மு ஆறுமுகன் நாட்டுப்பாடல் தேட்டத்திலிருந்து)

சிலப்பதிகார உரை ஆசிரியரான அடியார்க்கு நல்லார் வரிக்கூத்துக்கான இலக்கணத்தை
“வரி எனப்படுவது வகுக்குங் காலைப்
பிறந்த நிலனும் சிறந்த தொழிலும்
அறியக் கூறி ஆற்றுழி வழங்கல்”                
                                        - (சிலம்பு: 3: 24, அடியார் மேற்கோள்)
என்ற ஒரு பழம் பாடலால் விளக்குகிறார். வரி என்று சொல்லப்படுவது பிறந்த இடத்தையும் தொழிலையும் தெரியும் படி கூறி (அறியக்கூறி) நடித்தலாகும். ஈழத்து நாட்டுப்பாடலான மேலேயுள்ள பாடலைப் பாடி வரிக்கூத்து ஆடிய செங்கைவராயன், செங்கமலம் இருவரும், திருக்கேதீச்சரம் என  இடத்தையும்,  நாகணம் ஊதுவாராம் எனத் தொழிலையும் மற்றவர்கள் அறியும்படி கூறியே  ஆடியிருக்கிறார்கள்.   

வரிக்கூத்துக்கு பாடப்படும் வரிப்பாடல் 
“அது தான் தெய்வம் சுட்டியும் மக்களைப் பழிச்சும் வரும்"
என்று அடியார்க்கு நல்லார் அவ்வுரையில் குறிப்பிட்டுள்ளார். அதுபோலவே இப்பாடல் நாகணகாரரைப் பழித்தே பாடப்பட்டுள்ளது.

குறிப்பு:
1.  அந்நாளில் ஈழத்து நாட்டுப்புற மக்கள் நாதசுரத்தை  ‘நாகணம்’ என்றும் ‘நாயணம்’ என்றும் கூறினர். சங்குக்கு நாகணம் என்ற ஒரு பெயரும் இருக்கிறது. சங்கு போல நாதத்தைத் தருவதால் சங்கின் பெயரால் ‘நாகணம்’ என்று அழைதிருக்கலாம். அன்றேல் ‘அணம்’ என்றால் மேல் வாய். வாயின் மேல்பகுதியில் வைத்து வாசிக்கப் படுவதால் ‘நாகணம்’ என அழைத்திருக்கலாம். ஏனெனில் நாக்கு + அணம் = நாக்கணம், அது நாகணம் ஆக மருவும். தமிழகத்தில் ‘நாயிணம்’ என்பர். நாயினம் (நாய்+இனம்) எனச்சொல்வது தவறு.

2.  1960 ஆண்டு சிவராத்திரிக்கு செட்டிகுளம் சிவன் கோயிலில் பேசுவதற்காக பண்டிதர் மு ஆறுமுகன் சென்றிருந்த பொழுது, வரிக்கூத்தூரில் இருந்து ஆடவந்திருந்த மிகவும் வயதான அம்மையார் ஒருவர் பாடக் கேட்டு,  எழுதிக்கொண்டது. அந்த அம்மையாரின் குரு பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டில் கற்றுக்கொடுத்த பாடல் இது.

3. இந்த நாட்டுப்பாடல் ஈழத்தவர் ஆடிய வரிக்கூத்தை மட்டும் சொல்லவில்லை, ஈழத்தில் அதுவும் திருக்கேதீஸ்வரத்தில் நாட்டியப்பள்ளி இருந்தையும், அங்கே நாகணகாரர் இருந்ததையும், அவரது நாகணத்துக்கு சாக்கை கூத்தர் சாக்கை கூத்தாடியதையும், தவில், தப்பட்டை, தாரை வாசித்ததையும், இவற்றுக்கு மேலாக ஈழத்தில் சிற்ப கண்காட்சி [கம்மாளக்காட்சி] நடந்ததையும் எடுத்துக் கூறுகிறது. ஈழத்தமிழரின் காலாச்சார விழுமியத்தை எடுத்துக்காட்டும் இந்நாட்டுப்பாடலை ஈழத்தமிழர்களாகிய நாம் கண்ணே போல் காக்கக் கடப்பாடுடையோம்.
இனிதே,
தமிழரசி.

Monday, 14 January 2013

உழுதுண்டு வாழ்வதற்கு ஒப்பில்லை



உலகெங்கும் வாழும் தமிழர்களாகிய நாம் தைமாதத்தின் முதல் நாளை பொங்கல் திருநாளாகக் கொண்டாடுகிறோம். இந்த நாளில் வேறு வேறு பெயர்களில் இத்திருநாளைக் கொண்டாடும் மற்றைய இனத்தோரும் பண்டையதமிழ் இனத்தில் இருந்து முகிழ்ந்தோரே. தைப்பொங்கல் உழவர் திருநாள் என்று கூறப்பட்டாலும் தமிழர் திருநாள் என்றே இனங்காணப்படுவது அவ்வுண்மையை எடுத்துச் சொல்கிறது. 

உலகில் எத்தனையோ தொழில்கள் இருக்க ‘பண்டைய தமிழர்கள் ஏன் உழவுத்தொழிலுக்கும் உழவர்களுக்கும் முதன்மை கொடுத்தார்கள்?’ என்பதை நாம் கொஞ்சம் சிந்திக்க வேண்டும். இருபத்தி ஓராம் நூற்றாண்டில் கணணிகளுடன் வாழும் மனிதர்களாகிய நாம் உழவுத்தொழிலுக்கு கொடுக்காத முதன்மையை  நம் முன்னோர் ஏன் கொடுத்தனர்? நாம் தொலைத்தொடர்பு சாதனங்களை விரும்பும் அளவிற்கு உழவுத் தொழிலை விரும்பாதது ஏன்? இந்நாளில் உழவுத்தொழிலுக்கென மிக நுட்பமான இயந்திரங்கள் இருப்பினும் உடல் உழைப்பால் வியர்வை சிந்திச் செய்யப்படும் தொழில் உழவாதலால் எம்மால் உழவுத் தொழில் புறக்கணிக்கப்படுகிறது. 

இன்றைய உலகில் வாழும் தமிழர் மட்டுமல்ல, மனிதர் யாவருமே சும்மா இருந்து சுகம் காணவிழைகிறோம். காடுகள், கழனிகள், மலைகள், நதிகள் யாவற்றையும் அழித்து அணு உலைகளாயும், விமான ஓடுதளங்களாயும், வீதிகளாயும், வானுயர்  கோபுரங்களாயும், நாடுகளாய், நகரங்களாய் கட்டி மகிழ்ந்து உல்லாசம் காண்கிறோம். அதே நேரத்தில் அவற்றையும் போர்களால் தகர்த்து எறிந்து மண்ணோடு மண்ணாக்குகிறோம். உலகநாடுகளின் வல்லரசுகள் தமது அரசியல் சூதாட்டங்களுக்காக பணவீக்கத்தை ஏற்படுத்தி எம்மை சுகம் காண வைக்கின்றன. இந்த அரசியல் சூதாட்டங்கள் உண்மையான மனிதவாழ்வுக்கு ஏற்றவை தானா? என்பதை பிற்காலத்தோருக்கு சொல்வதே தைப்பொங்கலான உழவர் திருநாளின் நோக்கமாகும்.



















இன்றைய சிங்காரச் சென்னையிலே பெருங்களத்தூர் என்று பண்டைய தமிழரின் உழவுத்தொழிலின் பெருமை கூறும் ஓர் ஊர் இருக்கிறது. அக்காலத்தில் குளங்களூடன் இருந்த அப்பெருங்களத்திலே செந்நெல்லும் வெண்ணெல்லும் மலை மலையாக குவிந்து கிடந்தன. ஆனால் இன்று  அந்தப் பெருங்களம் யாவும் Real estate, என்ற பெயரில் கட்டிடக் காடாக அகன்ற வீதிகளூடன் காட்சி அளிக்கின்றது. அங்கு இப்போ சின்னஞ்சிறிய நெற்களத்தை கூடக் காணமுடியாது. ஊரின் பெயர்மட்டும் பண்டைய தன் பெருமையை பறை சாற்றிய படி பெருங்களத்தூராக நிற்கிறது. அதுவும் இன்னும் எவ்வளவு காலத்திற்கோ?

சினிமாக்காரர்களையும் விளையாட்டு வல்லுனர்களையும் அரசியல்வாதிகளையும் பெரிதாக மதித்து கொட்டிக்கொடுத்து, ஒட்டி உறவாடும் நாம் உழவர்களை ஏன் கண்டு கொள்வதில்லை. அவர்கள் யாவரும் தம் உடல் உழைப்பைவிட எத்தனை மடங்கு பணத்தை சம்பளமாகப் பெறுகிறார்கள்? அவர்களா நாம் உயிர் வாழ உணவு தருகிறார்கள்? எமக்கு உணவைத் தர உடல் வருந்தி உழைக்கும் உழவர்கள் ஒரு நேர உணவுக்காக பல காலம் தவிக்கிறார்களே. இயற்கையும் அவர்களோடு விளயாடுகிறது. உணவைத் தருபவன் உணவுக்கு ஏங்குவதை வேடிக்கை பார்க்கிறோம். ஏன் நாம் இவற்றை சிந்திப்பதில்லை? நம் முன்னோரிடம் இருந்த சிந்தனைத் தெளிவு நம்மிடம் இல்லையா?

பாருங்கள்! 13ம் நூற்றாண்டில் வாழ்ந்த ஔவையார் அரசனின் பிறந்தநாள் அன்று அரசனை “வரப்புயர” என்று வாழ்த்தினார். வாழ்த்தின் பொருள் விளங்காத அரசனும் அவையோரும் ‘வரப்புயர’ என்றால் என்ன? என கேட்டனர். அதற்கு ஔவையார் 
வரப்புயர நீருயரும்
நீருயர நெல்லுயரும்
நெல்லுயர குடியுயரும்
குடியுயர கோன் உயருவான்” 
என்றார்.

‘வயலின் வரம்பு உயர்ந்தால் அதில் தேங்கி நிற்கும் நீரின் உயரம் கூடும். நீரின் வளம் பெருகினால் நெல்லின் விளைச்சல் கூடும். நெல் கூடுதலாக விளைந்தால் பொருளாதாரம் பெருகி, மக்களின் வாழ்க்கை உயரும். நாட்டில் வாழும் மக்களின் வாழ்க்கைத்தரம் உயர உயர நாட்டை அரசாட்சி செய்யும் அரசனும் புகழால் உயர்வடைவான்’ என்பதே ‘வரப்புயர’ என்னும் ஒரேயொரு சொல்லால் ஔவை வாழ்த்தியதன் கருத்தாகும். ஒரு நாடு வளமாக இருக்கவேண்டுமானால் உணவில் தன்னிறைவு அடைந்திருக்க வேண்டும். உழவர், கமக்காரர், விவசாயி என எந்தப்பெயரில் அழைத்தாலும் அவர்களின் உயர்ச்சியே நாட்டின் உயர்ச்சி என்ற சிந்தனைத் தெளிவு 13ம் நூற்றாண்டுத் தமிழரிடம் இருந்ததை ஔவையாரின் இப்பாடல் காட்டுகிறது.

இந்த ஔவையாரின் காலத்திலேயே கம்பரும் வாழ்ந்தார். கம்பர் இராமாயனம் மட்டும் எழுதவில்லை இன்னும் சில நூல்கள் எழுதி இருக்கிறார். அதில் ஒன்று ஏர் எழுபது. ஏர் என்பது உழவு, உழும்மாடு, கலப்பை என்ற கருத்துக்களைத் தரும். இங்கு உழவுத்தொழிலைக் குறிக்கிறது. உழவுத்தொழிலின் மேன்மையைச் சொல்லும் எழுபது பாட்டுக்களால் ஆனதே ஏர் எழுபது. அதில் உழவர் பெருமையைக் காட்டுவதற்காக மறையோதும் ஞானியரையும் ஏன் சிவனைக்கூட கம்பர் வம்புக்கு இழுக்கிறார்.
“ஞானமறையவர் வேள்வி நலம் பெறுவது எவராலே?” 
என்று கேள்வி கேட்டு அவர்களை வம்புக்கு இழுத்து அதற்கு விடையாக
எருதின் வலிமையாலே” என பதிலும் தந்துள்ளார். 



















இதற்கு அடுத்த பாடலில் சிவனின் கழுத்தில் உள்ள கறைக்கும், வயல் உழும் போது நுகத்தடியைத் தாங்கித் தாங்கி எருதின் பிடரியில் உள்ள கறைக்கும் முடிச்சுப் போடுகிறார். விண்ணில் வாழும் தேவர்களுக்கு அமுதை உண்ணக் கொடுத்து, சிவன் கழுத்தில் கறை இருக்கிறது. மண்ணில் வாழும் மக்களுக்கு உணவாகிய அமுதத்தை உண்ணக்கொடுத்து எருதுதின் கழுத்திலும் கறை இருக்கிறது என கம்பர் கூறியுள்ளார். இவற்றைப் பார்த்தே கம்பன் ஒரு வம்பன் என்று சொன்னார்கள் போலும்.

கண்ணுதலோன் தனது திருக்கண்டத்திற் படிந்த கறை
விண்ணவரை அமுதூட்டி விளங்குகின்ற கறையென்பார்
மண்ணவரை அமுதூட்டி வானுலகம் காப்பதுவும்
எண்ணருஞ்சீர் பெருக்காளர் எருது சுவல் இடுகறையே”                                                                   - (ஏர் எழுபது: 25)

எவனொருவன் பிறர் வாழ உழைகின்றானோ அவன் துன்பங்களை தாங்க வேண்டியவனாகவே இருக்கின்றான். கடவுளாக இருந்தால் என்ன மாடாக இருந்தால் என்ன அதில் வேற்றுமை இல்லை. அதன் உண்மையை அறிந்தே பண்டைய தமிழர் மாட்டை தம் செல்வமாகப் போற்றி வணங்கினர். தாம் பொங்கலிட்டு மகிழ்ந்தது போல் தமக்கு உணவைக் கொடுக்க உழைக்கும் மாட்டுக்கும் பொங்கல் இட்டனர். என்னே! அவர்கள் மிருக நேயம்!!

பொங்கல் திருநாள் உழவுத் தொழிலின் பெருமையைப் பறைசாற்றுகிறது. உழவுத்தொழிலோ தமிழர் பண்பாட்டின் மேன்மையை எடுத்துச் சொல்கிறது. உழவுத் தொழில் இல்லையேல் தமிழர் பண்பாடு என்று சொல்வதற்கு ஏதும் இல்லாது இருந்திருக்கும். தமிழர் பண்பாட்டில் தலைசிறந்த பண்பாடு விருந்தோம்பல் ஆகும். அதனாலேயே திருவள்ளுவரும்
“செல்விருந்தோம்பி வருவிருந்து பார்த்திருப்பான்
நல்விருந்து வானத்தவற்கு”                                                      
                                                     - (திருக்குறள்: 86)
என்றார். 

புதிதாக வந்த விருந்தினருக்கு உணவு கொடுத்து அனுப்பிய பின்னும் விருந்தினர் வரவைப் பார்த்திருப்பதற்கு வீட்டில் உணவுப்பொருட்கள் நிறைந்திருக்க வேண்டாமா? உழவர்களின் உழைப்பு இருந்திராவிட்டால் இத்தைகைய விருந்தோம்பும் பண்பு வளர்ந்திருக்குமா? எனவே வந்தாரை வாழவைக்கும் மனிதநேயப் பண்பாட்டை தமிழர் நெஞ்சில் விதைத்தது உழவுத் தொழிலே. தமிழர் கலைகளின் ஆணிவேரும் உழவுத் தொழிலே. உழவு உழும் பொழுது பாடல், நெல் விதைகப் பாடல், களைபிடுங்க, நீர் இறைக்க, அரிவு வெட்ட, சூடு வைக்க, சூடு மிதிக்க, நெல் தூற்ற, நெல் குற்ற என்ற வந்த நாட்டுப்பாடல்களும் ஆடல்களும் உழவர் தந்தவை தாமே.

அவற்றை மட்டுமா உழவர் தந்தனர் நோய் நீக்கும் மருந்துகளுக்கு வேண்டிய மூலிகைகளை தந்து மருத்துவத் தொழிலையும், மனிதர் ஆடை அணிய பஞ்சையும் பட்டையும் தந்து நெசவுத்தொழிலையும் வளர்த்து வருவது உழவர்கள் அல்லவா? உழவர்கள் அவற்றைத் தராதிருந்தால் நாம் இன்றும் ஆடை இன்றி நோய்களோடு அலைந்திருபோம்.

ஈராயிரத்து ஐந்நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்வாழ்ந்த தொல்காப்பியர் நிலத்தை குறிஞ்சி, முல்லை, மருதம், நெய்தல், பாலை என ஐம்பெரும் பிரிவுகளாகப் பிரித்துக் காட்டுகிறார். மலை, காடு, வயல், கடல், பாலை என நிலத்தை பிரித்து, ஒவ்வொரு நிலத்துக்கும் தெய்வம், புள் (பறவை), விலங்கு, நீர், ஊர், பூ, மரம், உணவு, பறை, யாழ், பண், தொழில் என்று வகைபடுத்த உழவுத் தொழிலே அவர்களுக்கு கைகொடுத்தது.  

உலகத் தொழில்களுக்கும், கலைகளுக்கும் ஆதிமூலம் உழவுத்தொழிலே ஆதலால்
உழுதுண்டு வாழ்வதற்கு ஒப்பில்லைக்
கண்டீர் பழுதுண்டு வேறோர் பணிக்கு”
               - (நல்வழி: 12: 3-4)
என நல்வழி சொன்னது போல் உழவரின் பெருமையைப் போற்ற உழவர் திருநாளைக் கொண்டாடுகிறோம்.
இனிதே,
தமிழரசி.